Problemi della scienza
2) o si tratta di concetti, comunque acquisiti, che si considerano nella loro realtà psicologica, indipendentemente dalla rispondenza o meno di essi
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1) o si tratta di concetti che si vogliono determinati in guisa da rappresentare una certa realtà fisica;
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Si possono associare più oggetti pensandoli come rappresentazioni successive o simultanee, e si riesce così ad
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Si noti espressamente che le operazioni costruttrici di codesti concetti non involgono nessun procedimento trascendente, ove ci si riferisca agli
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La numerazione si può basare sopra un presupposto fisico. Si prendano come date più serie di oggetti
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Ci sono anche altre risorse possibili. Si può, p. es., con Heydweiller,ricorrere all'ipotesi di una diversa radioattività della materia; la materia
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2) o si realizzino queste volontariamente; e ciò con un grado di approssimazione, che dipende dai limiti a cui si estendono le osservazioni o in cui
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Si tirano su dall'urna venti o trenta foglietti; tutti portano un numero. Si conclude allora come probabile che, appunto, il premio sia certo. Se
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La verifica si compie per interpolazione, cioè (riferendosi ad una classe unidimensionale) si esperimenta su alcuni oggetti e si estende il resultato
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Si batta una placca di rame con un martello; il rame si riscalda. Con ciò si è detto come il rame possa venire riscaldato.
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Alla luce, poichè essa impiega un tempo di propagazione, si dà un supporto materiale, l'etere, che viene riguardato come un mezzo attraverso a cui il
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Quando si assegna come avviene un fatto, si enuncia un semplice rapporto di successione fra un antecedente ed un conseguente isolatamente presi
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Ora se si vuol penetrare più addentro nell'esame delle differenze fra le spiegazioni causali, si può fare l'osservazione generale seguente:
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Si può istituire una critica analoga relativamente all'ipotesi che la luce non si propaghi in linea retta.
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Tuttavia non si giunge a comprendere bene il dubbio che qui si solleva, se non facendo vedere come si riesca ad immaginare un'ipotesi opposta
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Si dia, p. es., il nome di «punti» ai «cerchi» d'un piano, e si fissi, in modo conveniente, ciò che si vuole intendere per «distanza» di due cerchi
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La costante prende il nome di curvatura dello spazio (per certe analogie colla teoria delle superficie); essa si riduce = O nell'ipotesi euclidea
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Ma non si può penetrare più profondamente il senso della spiegazione accennata, se non si spinga innanzi la critica del problema, che si propone di
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Un tale non senso rimarrebbe veramente inesplicabile, se non si riattaccasse ad una rappresentazione antropomorfica del mondo. Ci si immagina che
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Appunto la retta e il piano si distinguono, per le loro proprietà ottiche,nella visione. la retta perchè le sue immagini retiniche sono rette; ed il
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si può prevedere e si verifica di fatto che per il terzo osservatore C succede ad A.
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Il senso si rende più preciso mediante l'uso di appropriati istrumenti, e si estende mediante la supposizione che si collega al concetto di un campo
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Essendo dato un insieme di corpi, si dice che essi si muovono, gli uni rispetto agli altri, quando le loro mutue distanze variano col tempo. Una tale
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Le leggi dinamiche si verificano tanto più precisamente quando si riferiscano ad un sistema di assi le cui direzioni si accostino di più alle
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Questa distinzione si affaccia assai nettamente nei primi casi dove si tratta di moto impresso con uno sforzo muscolare o colla trazione di un
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Il postulato della massa afferma in sostanza «l'indipendenza del moto dalla qualità della materia che si muove». Ma codesta indipendenza è
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Si può pensare il corpo come costituito da punti materiali fra cui si esercitino certe azioni o forze interne, ed allora la concezione del corpo si
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In un senso diverso si estende il principio dei lavori virtuali quando si
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Come esempio notevole di una tale estensione si può citare il caso a cui si è condotti dal prendere il legame d'invarianza delle distanze in un senso
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trattano casi dove non si prendono veramente le forze come date, ma, lasciando da parte ogni ipotesi su queste, si valutano direttamente i lavori che
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Si può pervenire alla definizione di codesta classe, in altri modi diversi, e la concordanza di essi implica la sussistenza di fatti che vengono
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Si abbia un sistema di corpi che, dopo un ciclo chiuso di trasformazioni reversibili, ritorni allo stato iniziale: si calcolino, lungo la linea di
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In secondo luogo, se i fenomeni si propagano entro mezzi diversi che si muovano l'uno rispetto all'altro, si può supporre una indipendenza relativa
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Si può ammettere che per un osservatore interno a B, e trascinato col mezzo, i fenomeni si presentino come se il mezzo B si estendesse fino a
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Si giunge bene a comprendere questa necessità se si riprendono un momento in esame le ipotesi di Hertz.
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Si è discusso intorno alla possibilità di una esperienza verificatrice. Si è trovato dapprima che nelle esperienze terrestri i fenomeni luminosi non
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Se si accetta questa ipotesi (di Becquerel e di J. J. THOMSON), si ha nelle radiazioni suddette un esempio di corpi elettrizzati che si muovono con
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Ora si tratta di vedere quale tipo d'ipotesi possa venir sostituita a codesto principio in una generale Dinamica non-newtoniana, ove si tengano fermi
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le «forze», e si tende a ridurre gli uni agli altri. Questi due indirizzi che si riattaccano ai nomi di DESCARTES e di NEWTON, s'intrecciano e si
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Invece di paragonare questa spiegazione a quella cui si mira nel più alto sviluppo della Fisica, dove dalle cause note si procede agli effetti ignoti
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di vista sintetico si è dunque affacciato prima e s'impone con più evidenza; in una teoria apparentemente semplice esso si affaccia soltanto quando
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Ma se si osserva che altri metalli, o anche altri corpi qualunque, si scaldano colla percussione, e che il riscaldamento ha luogo comunque si adopri
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Altre scienze ci daranno occasione di discutere se altri fatti, che si discostano da questo tipo, vi si lasciano ricondurre.
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In questo senso il tipo del fatto storico si riaccosta a quello scientifico; la realtà storica, come la fisica, si estende e si allontana da noi per
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Si porti invece lo stesso ragionamento nell'ambito della vita! Si applichi, p. es., come si credette legittimo di fare, nell'ordine dei fenomeni
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Si abbiano due vasi comunicanti nei quali si trovi un liquido, p. es., dell'acqua; questa si disporrà in essi alla medesima altezza, secondo la legge
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Si considerino ad es. le regole aristoteliche della conversione delle proposizioni; alle quali si riferiscono talune acute osservazioni del nostro
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Nel concetto comune si attribuiscono alla definizione due significati contraddittori. Per una parte si considera come un processo di riduzione che
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Così ci si aggira chiaramente in un circolo vizioso; riesce facile comprenderlo a chi si proponga di redigere il dizionario di una lingua qualsiasi
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Questa differenza si mostra luminosamente a chi si proponga di esaminare, sotto l'aspetto critico, un trattato di Geometria.
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Accademia della crusca
